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学然后知不足,教然后之困是什么意思_学然后知不足,教然后之困的解释是什么

学然后知不足,教然后之困

基本解释:

学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。

分解解释:


(xué,)学(學)xué效法,钻研知识,获得知识,读书:学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。传授知识的地方:学校(简称“学”或“校”)。学院。学府。中学。大学。上学。掌握的知识:学问(简称“学”)。学术(一切学问的总称)。学位。学士(a.学位名,大学毕业生;b.古代官名)。才学。治学。学识。博学多才。分门别类的有系统的知识:学说。哲学。数学。小学(a.古代指文学、音韵、训诂学;b.现指初等学校)。教笔画数:8;部首:子;笔顺编号:44345521


(rán,)


rán 
 
◎ 对,是:~否。不~。不以为~。
◎ 以为对,答应,信守:~纳(以为对而采纳)。~诺(许诺,信守诺言)。
◎ 这样,如此:当~。~后。~则。
◎ 表示一种语气(a.表决定,犹焉,如“寡人愿有言~”;b.表比拟,犹言一般,如“如见其肺肝~”)。
◎ 用于词尾,表示状态:显~。忽~。飘飘~。
◎ 古同“燃”。
 
中译英:
but  so




(hòu,)后(③后⑥後)hòu上古称君主:商之先后(先王)。帝王的妻子:皇后。太后。指空间在背面,反面的,与“前”相对:后窗户。后面。后学。后缀。后进。时间较晚,与“先”相对:日后。后福。后期。指次序,与“前”相对:后排。后十名。子孙:后辈。后嗣。后裔。后昆。无后(没有子孙)。姓。先前笔画数:6;部首:口;笔顺编号:331251


(zhī,)知zhī晓得,明了:知道。知名(著名)。知觉(有感觉而知道)。良知。知人善任。温故知新。知难而进。知情达理。使知道:通知。知照。学识,学问:知识,求知。无知。主管:知县(旧时的县长)。知府。知州。知宾(指主管招待宾客的人。亦称“知客”)。彼此了解:相知。知音。知近。彼此了解、交好的人:故知(老朋友)。知zhì古同“智”,智慧。笔画数:8;部首:矢;笔顺编号:31134251


(bù,)不bù副词。用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:不去。不多。不法。不料。不材(才能平庸,常用作自谦)。不刊(无须修改,不可磨灭)。不学无术。不速之客。单用,做否定性的回答:不,我不知道。用在句末表疑问:他现在身体好不?没有不fǒu古同“否”,不如此,不然。没有笔画数:4;部首:一;笔顺编号:1324


(zú,)足zú脚:足下(对对方的敬称)。足迹。足球。足坛。失足。高足(敬辞,称别人的学生)。举足轻重。画蛇添足。器物下部的支撑部分:鼎足。碗足。充分,够量:足月。足见。足智多谋。完全:足以。足色。值得,够得上:不足为凭。微不足道。增益:以昼足夜。脚手笔画数:7;部首:足;笔顺编号:2512134


( )逗号: ,表示一句话中间的停顿。逗号的形式为“,”1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。
例如:我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。
例如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
例如:对于这个城市,他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。
例如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
英文中,逗号不再是中文中的全角格式“,”,而变成了半角格式“,”。


(jiào,jiāo,)教jiào指导,训诲:教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。使,令:风能教船走。指“宗教”:教士。教主。教皇。教堂。姓。学教jiāo传授:教课。你教给我做。学笔画数:11;部首:攵;笔顺编号:12135213134


(zhī,)

zhī  ㄓˉ

◎ 助词,表示领有、连属关系:赤子~心。

◎ 助词,表示修饰关系:缓兵~计。不速~客。莫逆~交。

◎ 用在主谓结构之间,使成为句子成分:“大道~行也,天下为公”。

◎ 代词,代替人或事物:置~度外。等闲视~。

◎ 代词,这,那:“~二虫,又何知”。

◎ 虚用,无所指:久而久~。

◎ 往,到:“吾欲~南海”。




(kùn,)困(④⑤睏)kùn陷在艰难痛苦或无法摆脱的环境中:困厄(处境困苦危险)。困处(ch?)。困居。困扰。困境。困窘。困知勉行。困兽犹斗。穷苦、艰难:困苦。困难。包围:困守。围困。疲乏:困乏。困倦。困顿。想睡,睡:困人。困觉(ji刼 )。笔画数:7;部首:囗;笔顺编号:2512341



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