王小波语录

人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。

不愿清醒，宁愿一直沉迷放纵。不知归路，宁愿一世无悔追逐。

我把我整个灵魂都给你，连同它的怪癖，耍小脾气，忽明忽暗，一千八百种坏毛病。它真讨厌，只有一点好，爱你。 --《爱你就像爱生命》

我选择沉默的主要原因之一：从话语中，你很少能学到人性，从沉默中却能。假如还想学得更多，那就要继续一声不吭。 --《沉默的大多数》

你可以说我贱，但你不能说我的爱贱。 --《东宫西宫》

我的勇气和你的勇气加起来，对付这个世界总够了吧?去向世界发出我们的声音，我一个人是不敢的，有了你，我就敢。 -- 《爱你就像爱生命》

只希望你和我好，互不猜忌，也互不称誉，安如平日，你和我说话像对自己说话一样，我和你说话也像对自己说话一样。说吧，和我好吗 ? --《爱你就像爱生命》

在我周围，像我这种性格的人特多--在公众场合什么都不说，到了私下里却妙语连珠，换言之，对信得过的人什么都说，对信不过的人什么都不说。保持沉默是怯懦的。 -- 《沉默的大多数》

一个人只有今生今世是不够的,他还应当有诗意的世界。

你是非常可爱的人，真应该遇到最好的人，我也真希望我就是。《爱你就像爱生命》

不管我本人多么平庸，我总觉得对你的爱很美。

不相信世界就是这样，在明知道有的时候必须低头，有的人必将失去，有的东西命中注定不能长久的时候，依然要说，在第一千个选择之外，还有第一千零一个可能，有一扇窗等着我打开，然后有光透进来。

活下去的诀窍是：保持愚蠢，又不能知道自己有多蠢。

如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。于是我开始存下了一点希望--如果我能做到，那么我就战胜了寂寞的命运。 -- 《黑铁时代》

人活在世上就是为了忍受摧残一直到死想明了这一点一切都能泰然处之。 -- 《黄金时代》

别人的痛苦才是艺术的源泉。而你去受苦，只会成为别人的艺术源泉。

虽然岁月如流什么都会过去但总有些东西发生了就不能抹杀 -- 《流年似水》

你要是愿意，我就永远爱你你要是不愿意，我就永远相思 -- 《爱你就像爱生命》

人在年轻时，最头疼的一件事就是决定自己这一生要做什么。 -- 《工作与人生》

一个人倘若需要从思想中得到快乐，那么他的第一个欲望就是学习。 -- 《思维的乐趣》

绝望是无限的美好。 -- 《万寿寺》

假如你真正爱过书的话，你就会明白，一本在你手中待过很长时间的好书就像一张熟悉的面孔一样，永远也不会忘记。

咱们应当在一起，否则就太伤天害理啦。 -- 《爱你就像爱生命》

我时常回到童年，用一片童心来思考问题，很多烦恼的问题就变得易解。 --《一只特立独行的猪》

告诉你，一想到你，我这张丑脸上就泛起微笑。还有在我安静的时候，你就从我内心深处浮现，就好像阿芙罗蒂从浪花里浮现一样。 --《爱你就像爱生命》

别怕美好的一切消失，咱们先来让它存在。 -- 《爱你就像爱生命》

趋利避害是人类的共性,可大家都追求这样一个过程,最终就会挤在低处,像蛆一样熙熙攘攘....

不幸的是,每个人都有自己的命运,你别无选择,假如能够选择,我也不愿生活在此时此地。

你好!作梦也想不到我把信写到五线谱上吧?五线谱是偶然来的,你也是偶然来的. 不过我给你的信值得写在五线谱里呢. 但愿我和你,是一只唱不完的歌. --王小波《爱你就像爱生命》

人在年轻的时候，觉得到处都是人，别人的事就是你的事，到了中年以后，才觉得世界上除了家人已经一无所有了。 -- 《爱你就像爱生命》

人和人是不平等的，其中最重要的，是人与人有知识的差异。

我们的生活有这么多的障碍，真他妈的有意思，这种逻辑就叫做黑色幽默。

在古希腊，人最大的罪恶是在战争中砍到橄榄树。在现代，知识分子最大的罪恶是建造关押自己的思想监狱。砍到橄榄树是灭绝大地的丰饶，营造意识形态则是灭绝思想的丰饶；我觉得后一种罪过更大--没了橄榄油，顶多不吃色拉；没有思想人就要死了。 -- 《思维的乐趣》

什么都不是爱的对手，除了爱。 --王小波

只有那些知道自己智慧一文不值的人，才是最有智慧的人。 -- 《沉默的大多数》

这种冷淡使我痛心，但我也赞成它对心怀叵测的人保持距离。 --王小波《一只特立独行的猪》

恕我直言，能够带来思想快乐的东西，只能是人类智慧至高的产物。比这再低一档的东西，只会给人带来痛苦；而这种低档货，就是出于功利的种种想法。 -- 《思维的乐趣》

人活在世界上，快乐和痛苦本就分不清。所以我只求它货真价实。 --王小波《黄金时代》

智慧永远指向虚无之境，从虚无中生出知识和美 --《思维的乐趣》

有些人生活的乐趣就是发掘别人道德上的“毛病”，然后盼着人家倒霉。 --王小波《我的精神家园》

你知道什么是天才的诀窍吗？那就是永远只做一件事。 -- 《白银时代》

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随机校园笑话: 课堂问答

　　“孩子们，谁知道骆驼不同于其他动物的特点吗?”老师在课堂上提问，“骆驼有什么东西是其它动物所没有的吗?”

　　“小骆驼。”

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